Στο πλαίσιο της εφαρμογής του προγράμματος Erasmus+ με κωδικό σχεδίου 2024-1-EL01-KA122-SCH-000214306 και τίτλο: «Πλοήγηση σε Ευρωπαϊκές Στρατηγικές Επαγγελματικής Ανάπτυξης για την Συμπεριληπτική Εκπαίδευση», θα υλοποιηθεί η δεύτερη μετακίνηση υπαλλήλων για επιμόρφωση σε χώρα του εξωτερικού.
Η κα Νταρίλλη Ιωάννα (ΠΕ60), η κα Κρικέλη Βασιλική (ΠΕ60) και η κα Πανοπούλου Μαρία (ΠΕ23), εκπαιδευτικοί και ψυχολόγος και μέλη του προσωπικού του 1ου ΚΕΔΑΣΥ Α΄ Θεσσαλονίκης, θα συμμετέχουν σε επιμόρφωση με θέμα ¨Hands-on Pedagogy for Early Childhood Education: From Sensory Education to First ICT Uses¨ που θα λάβει χώρα στην Λισαβόνα, Πορτογαλία στις 10-03-2025 – 15-03-2025.
Η βιωματική παιδαγωγική στην προσχολική εκπαίδευση είναι μια θεμελιώδης προσέγγιση που εμπλέκει ενεργά τα μικρά παιδιά στη μαθησιακή διαδικασία. Σε αντίθεση με τις παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας, αναγνωρίζει και ανταποκρίνεται σε διαφορετικά μαθησιακά στυλ, δημιουργώντας ένα συμπεριληπτικό περιβάλλον για τα παιδιά. Η βιωματική παιδαγωγική δεν περιορίζεται μόνο στην ακαδημαϊκή μάθηση, αλλά προάγει την ολόπλευρη ανάπτυξη του παιδιού, ενισχύοντας τις κινητικές δεξιότητες, την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων και τη δημιουργικότητα. Επιπλέον, καλλιεργεί μια θετική στάση απέναντι στη μάθηση και ενισχύει την αυτοπεποίθηση των παιδιών.
Αυτό το μάθημα θα εξοπλίσει τις συμμετέχουσες με τις βασικές αρχές της βιωματικής παιδαγωγικής, διερευνώντας τα διαφορετικά μαθησιακά στυλ, τον μεταμορφωτικό ρόλο του παιχνιδιού στη μάθηση των μικρών παιδιών, καθώς και τον τρόπο αξιοποίησης της τεχνολογίας για την ενίσχυση των βιωματικών εμπειριών στην προσχολική εκπαίδευση. Επιπλέον, θα αποκτήσουν δεξιότητες στη δημιουργία βιωματικών γλωσσικών δραστηριοτήτων που βασίζονται στο παιχνίδι, θα μάθουν πώς να αξιοποιούν την τεχνολογία για την υποστήριξη των βιωματικών μαθησιακών εμπειριών και θα αναπτύξουν ικανότητες στον σχεδιασμό και την εφαρμογή αποτελεσματικών βιωματικών δραστηριοτήτων .Οι ενότητες που θα καλυφθούν είναι οι εξής:
– Course introduction
– Introduction to hands-on pedagogy
– The role of play in early childhood learning
– Incorporating technology into hands-on learning
– Designing and implementing hands-on activities
– Course closure and cultural activities
Key Action: Learning Mobility of Individuals
Action Type: Short-term projects for mobility of learners and staff in school education
Η παρούσα δημοσίευση πραγματοποιήθηκε με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στο πλαίσιο υλοποίησης του προγράμματος Erasmus+. Οποιαδήποτε πληροφορία ή απόψεις εκτίθενται σε αυτή την δημοσίευση είναι αποκλειστική ευθύνη του συγγραφέα. Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή και η Εθνική Μονάδα Συντονισμού Erasmus+ ΙΚΥ ουδεμία ευθύνη φέρουν για την οποιαδήποτε χρήση και αναδημοσίευση των πληροφοριών του.
Within the framework of the implementation of the Erasmus+ program with project code 2024-1-EL01-KA122-SCH-000214306 and title: " Navigating European Strategies for Professional Growth in Inclusive Education ", the second mobility of our staff for courses and training in a foreign country will be implemented. Ms. Ntarilli Ioanna (PE60), Ms. Krikeli Vasiliki (PE60) and Ms. Panopoulou Maria (PE23), teachers, psychologist and staff members of the 1st KEDASY A ΄ Thessaloniki, will participate in training on the topic ¨ Hands-on Pedagogy for Early Childhood Education: From Sensory Education to First ICT Uses ¨ that will be held in Lisbon, Portugal during 10-03-2025 – 15-03-2025.
In early childhood education, hands-on pedagogy is a vital approach that actively involves young learners in the learning process. Unlike traditional teaching methods, it recognizes and caters to diverse learning styles, creating an inclusive environment for the children. Hands-on pedagogy goes beyond academics, fostering the holistic development of the child by enhancing motor skills, problem-solving abilities, and creativity. Importantly, it cultivates a positive attitude towards learning and builds confidence in children. This course will equip the participants with the key principles of hands-on pedagogy by exploring diverse learning styles, the transformative role of play in early childhood learning, and how to use technology to enhance hands-on experiences in early childhood education.
The course will help the participants to: Gain an understanding of the key principles of hands-on pedagogy; Learn about the different types of play and their impact on the learning and development of young children; Explore the impact of sensory exploration; Create hands-on play-based language activities; Use technology to support hands-on learning experiences; Develop competence in creating and implementing effective hands-on activities. The course consists of the following modules:
– Course introduction
– Introduction to hands-on pedagogy
– The role of play in early childhood learning
– Incorporating technology into hands-on learning
– Designing and implementing hands-on activities
– Course closure and cultural activities
Key Action: Learning Mobility of Individuals
Action Type: Short-term projects for mobility of learners and staff in school education
This publication has been developed with the financial support from the European Commission in the framework of Erasmus+ programme. The information and views set out in this publication are those of the authors. The European Commission and the Hellenic National agency may not be held responsible for the use, which may be made of the information contained herein.
